教育数字化转型进行时长宁“活力教育”的成效

　　操纵数字平台和VR手艺，进修的六合还能够进一步拓展到虚拟空间。建青尝试学校小学部“一路·玩”建建数字化课程中，同窗们登录云端即可正在虚拟现实中体验设想和建制的乐趣；通过低代码平台监测和记实校园动物发展数据，娄山中学的师生们搭建起“娄山动物资本库”；市三女中自从研发了软件“聪慧明学”，本来笼统的物化生道理正在虚拟的尝试中变得简单易懂。丰硕的聪慧教育场景，实现了进修内容、进修地址、进修时间的界。

　　走进长宁区玉屏南小学，一个基于长宁数字基座建立的“数智校园”正沉塑着校园办理、讲堂讲授以及学生评价等校园糊口的方方面面。讲堂上，点阵笔、AI传闻讲堂、聪慧体育等数字化手段大大提拔了讲授效率，让进修更具针对性和趣味性。课后，“食物平安记实”“屏屏金点子”“屏屏好伴侣”等学校借帮基座低代码平台自从开辟的个性化使用，不只极大地提高了日常事务性工做的效率，还依托学生的数字成长记实，建立起过程性和个性化的五育评价系统。

　　校园表里，美育空气同样浸湿着学生、教师、学校。2024年，长宁教育通过“长宁区学生艺术节”为抓手，连系合唱、戏剧、跳舞、平易近乐等各类艺术联盟勾当开展美育汇演，全区中小学校100%参取；积极推进高中学校艺术“一条龙”龙头项目建立，新增市三女中的弦乐和复旦中学的戏剧为龙头项目，为贯通学生艺术特长培育和成长供给前提；积极联动社会资本，取区内各艺术场馆和院团慎密合做，鞭策跨界融合，为学生供给实正在、有特色的美育实践。

　　活力教育引领下，长宁教育以科创赋能加强科学教育，一批具有科创乐趣取潜质的“小创客”脱颖而出。正在第38届全国青少年科技立异大赛中，长宁学子斩获青少年科技立异二等2项、正在2024安徒生节丹麦国际STEAM展现勾当中，长宁学子夺得低龄段组创意搭建项目最佳创意。正在第四届长三角青少年人工智能奥林匹克挑和赛中，长宁学子再获无人驾驶实体赛道亚军。正在2024—2025年度DI全国立异思维展现勾当中，长宁的4支参赛步队均获佳绩。

　　正在2024年巴黎奥运会的赛场上，唐钱婷、王鑫杰、宋佳媛等一批长宁奥运健儿表示亮眼。而正在不久前收官的上海市会中，长宁代表团共组织了2122名活动员加入手球、垒球、排球、泅水、田径等50个项目标角逐，成就优异。强劲的实力和优良的人才，展示出长宁区多年来体教融合的显著。

　　华东大学从属中学师生的实践是践行全过程人平易近的活泼校园案例，也彰光鲜明显教育正在立德树人中的主要感化。2024年，长宁教育积极推进青少年教育工做，开展“学 讲”“明德尚法杯”法令学问竞赛、专题书画做品搜集等勾当，指导青少年卑法守法用法。此中，华政附中高二学生张子韵代表上海加入了2024年第九届全国粹生“学 讲”勾当角逐。

　　润心育德，“全员导师制”也正在长宁校园里持续发力。通过一对一结对，导师能够供给各类防止性指点、矫正性指点和成长性指点，帮力学生健康成长。哈密小学举行导师交心勾当，导师率领同窗走访红色文假名街；华政附中正在“爱心节”期间，学生取导师“相约”做一件成心义的小事……旦夕温暖陪同间，导师成了孩子们的良师益友和家校沟通的无力桥梁。

　　教育数字化转型工做历时近四年，现在长宁整区推进教育数字化转型即将进入新一轮三年（2025—2027年）步履。将来三年，长宁区教育数字化转型将继续环绕“基座”“数据”“生态”三个环节词，“尺度化+个性化”的整区推进模式，深化数字赋能教育讲授立异实践，加强数字化转型驱动教育变化的度，实现教育从局部、个体到系统性、全局性。

　　绿苑小学“优+数字化聪慧种植系统”则打制了一个实正在的聪慧种植摸索场景，让孩子们感触感染数字时代的魅力。“小农夫”们通过图形化编程言语以及人工智能手艺即可节制聪慧农业机械，实现数字播种、数字浇水、施肥、除草及除虫，完成动物全周期的聪慧种植。

　　劳技比拼、聪慧种植、非遗手工……长宁校园里，列位“能工巧匠”的劳育实践也不少。正在“2024年上海市中学生劳动技术展评”勾当中，长宁劳技核心教师指点9论理学生参赛，长宁学子共荣获3个一等，2个三等和6个三等。

　　为加速推进长宁“活力教育”高本质专业化校长步队扶植，本年长宁区教育工做党委以“固高原、建高地、建高峰”为方针，全面启动“杰出打算”校长培育工做，立体建立“三高一优”校长培育框架。目前，“高峰打算”“高地打算”“高原打算”“优青打算”相关遴选、培训工做正正在进行中，部门项目成功完成，优良教师正在熬炼中不竭提拔本质、履本能机能力、带领能力以及分析素养。

　　2024年，长宁中小学充满聪慧取想象的数字化实践，正在长宁校园开出了一朵“活力之花”。跟着数字化转型的深切推进，长宁教育摸索了以数据驱动大规模因材施教为焦点的讲授新范式，带动了长宁教育内涵质量和影响力的无效提拔。2024年3月28日，长宁荣获全国独一的区域“国度聪慧教育公共办事平台使用典型案例”。

　　正在长宁区数字化转型的教育布景下，区学科带头人做为此中环节一环，是区域教育人才步队扶植的中坚力量。本年，长宁区带头人第七轮项目担任制持续进行，聚焦教育分析从题，邀请专家进行专业指点，通过层进式引领，多样化勾当激发，强化学科带头人示范效应，提炼推广项目成功经验，推进教师正在押求杰出中杰出，带动学生全面成长。

　　做为上海首个教育数字化转型尝试区，2024年长宁区教育局承载扶植质量一流的“活力教育”的愿景，聚焦“基座”“数据”“生态”三个环节词，走出了整区推进“尺度化+个性化”的教育数字化转型的特色径，并正在特色学科讲授、教师步队扶植和五育并举育人等方面持续推进，推进了区域学校平衡成长、各展风度。一路来看看2024年，长宁正在教育方面都有哪些亮眼表示→？。

　　持久以来，长宁教育遵照教师专业成长纪律，高效推进杰出教师培育，正在教师专业成长“六层”区域教师荣誉阶梯成长的根本上，依托“固高地、建梯队、强高峰”的阶梯式教师培育框架，形成立体式杰出教师培育系统。

　　2024年，长宁区教育系统关工委报送的《贯彻落实立德树人底子使命 建立“红色故事我来讲”育人品牌》，以及华东大学从属中学报送的《一封全法律王法公法工委的感激信》教育案例获评“上海市教卫工做党委系统焦点价值不雅”典型案例。

　　一串串闪闪发光的荣誉，一个个凝结立异取聪慧的实践案例，培育出长宁学生成长、教师成长的无机土壤，编织出活力多彩的校园糊口。2024年5月，长宁区成功通过质量监测、社会承认度查询拜访、目标审核、实地核查等国度督导评估认定法式，成为教育部认定通过的全国首批权利教育优良平衡成长区。长宁活力教育品牌、教育数字化转型、学段、杰出教师培育、科创教育等区域教育特色正展示出熠熠风度。

　　2024年11月，第十三届长三角地域中小学班从任根基功大赛举行，来自市三女中的班从任钱仲薇一过关斩将，正在角逐中获得高中组从题班会特等、分析一等等多项大。提起正在长宁当教员的感触感染时，她说道：“正在近一年的备赛过程中，来自区校班从任工做室、区德育室等专家教员赐与了我专业的指点，陪同我不竭磨课、模仿面试、切磋育人难题，并赐与我创意的灵感火花。优良教师的带头、朋辈教员的帮帮，都牵引着我不竭前进。”从初出茅庐的萌师，到一名成熟的青年教师，钱仲薇的成长履历是无数长宁教师杰出的缩影。

　　德法并行，扣好长宁学子人生的“第一粒扣子”，而正在科技、艺术、体育等范畴，还有一多量长宁“小创客”“小健将”“小艺术家”的身影络绎不绝地出现。